胡令能，唐代诗人，隐居圃田。唐贞元、元和时期人。
因家贫，平日里以修补锅碗盆缸为业，人称“胡钉铰”。
因其出身低微，接近下层生活，因而诗中有浓郁的生活气息，现仅存七绝四首。
一日，胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后，随手写了一首流传千古的经典之作《小儿垂钓》。
《小儿垂钓》
胡令能〔唐代〕
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗的大意是：
一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在莓苔上绿草遮映着他的身影。
听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
这首诗的艺术成就丝毫不逊于杜牧的《清明》，不仅为适龄儿童的必读之作，还被选进了教材。
此诗朴素易懂，几乎是白描的写法，没有引经据典，但是呈现出来的画面形象又生动，读来仿佛身临其境。
一二句重在写形，“蓬头”直写出乡村孩子头发蓬乱的面目，使人觉得自然可爱、真实可信。“侧坐”可以看出小孩不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。
“莓苔”二字表示了小孩选择钓鱼的地方是阳光罕见、人迹罕到的所在，是一个鱼不受惊、人不挨晒的钓鱼处，也为后面“怕得鱼惊不应人”作了铺垫。
“草映身”与下句的“路人借问”有直接的承接关系，因为路人看得见他，才向他打听。
三四句妙在传神。正当小孩全神贯注，注视水中动静的时候，却有路人走上前来问路，这下可急坏了这个小小钓鱼客，他不回答又不礼貌，回答又怕惊走水中鱼儿。
眼看问路人近了，急得他连连摆手，示意对方问话和走路轻点，再轻点，别把鱼儿吓跑了。
“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
这首诗写小儿“学”钓可谓惟妙惟肖。因为是初学，所以他最“怕鱼惊”， 小心翼翼，屏气凝神，既怕人影惊鱼， 又怕人声惊鱼。
一、二两句写出静态，三、四两句写出动态，动态又衬托了静态，将小儿垂钓认真专注的神态，处理问路人与上钩鱼之间关系的天真纯朴，刻画得活灵活现，惟妙惟肖，不失为一篇古代描写乡村儿童生活的难得的好作品。
